Как научить ребенка читать? Легко!

Ниже предлагаю камрадам собственную опробированную методику.
Это мой личный опыт. Успешный.
Суть - обучение малыша чтению в раннем возрасте в игровой форме.
Итак....поехали!!!!

В каком возрасте можно и нужно учить читать?

Чем раньше - тем лучше.

Когда я "первый раз в первый класс" попал, как все, в 7 лет, то, не "как все" - уже умел читать. Спасибо бате, нучил до школы!
Моя первая учительница, незабвенная Зинаида Петровна, на первом уроке усадила нас, первоклашек, и задала вопрос:
- Дети, поднимите руку, кто умеет читать?
Руки подняли примерно 20% мальчиков и девочек.
И вот что я заметил, отматывая свои воспоминания назад. Затем, до конца школы, до 10-го класса именно эти дети учились на 4 и 5. Причем - легко и без особого напряга. Почти все затем поступили в ВУЗы. Остальная же масса, в лучшем случае - техникум (лицей). Но в основном - в "БУРсу". Так у нас называли ПТУ (профтехучилище).
Корреляция была столь очевидна, что не вызвала никаких сомнений. Что там причина, а что следствие? То ли дети были изначально такие умные, что научились читать до школы? То ли наоборот, именно потому и стали такими умными, что еще до школы их обучили читать? Это мне неведомо. Да и не так важно.
Важно другое. Уже будучи в зрелом возрасте руководителем собственного бизнеса, руководствуясь вышеприведенными соображениями, я в столь популярные "анкеты-резюме", кои заполняют соискатели рабочего места, внес такие вопросы:
- умели ли Вы читать до первого класса?
- какой средний балл Вашего атестата о среднем образовании?
И на основании ответов на эти вопросы косвенным образом получал представление об умственных способностях потенциальных сотрудников. )))


Учим азбуку.

Итак, когда отпрыску стукнуло 4 года, была куплена АЗБУКА в виде больших пластиковых букв. Примерно по 20 см высотой.

В дальнейшем ребенку было объявлено, что мы

ИГРАЕМ!!!!!

В НОВУЮ ИГРУ!!!!!

Под названием "АЗБУКА"!!!!!!

И под барабанную дробь и фанфары была извлечена
ОГРОМНАЯ ЯРКАЯ КОРОБКА!!!!!

Из коробки достали первую букву. Это оказалась "А".
Ребенку так и сказали:
- Это буква "А".
В этом возрасте дети легко и быстро запоминают огромное количество
ИНТЕРЕСНОЙ ДЛЯ НИХ ИНФОРМАЦИИ.

Потому, для поддержания этого интереса, мы эти буквы не "учили".
Мы в них "играли".

В разные сюжетные игры.
Например, буква "А" у нас жила под табуретом.
А буква "Б" - жила под батареей отопления.
Они ходили друг к дружке в гости.
По пути заходили под стол.
А под столом жила буква "Ы" и "Ж"...
Буквы жили своей жизнью, ругались и мирились, играли в футбол и ходили в магазин и на работу...
Ну, в общем, весьма увлекательная жизнь у букв в азбуке.
Потому малыш научился их распознавать в лицо...за пару дней!!! Всех!!!!

Причем, выучил он их не по "наказанию", а как "поощрение".
- Вот будешь себя хорошо вести, будешь кушать манную кашу, так и быть, пойдем ИГРАТЬ В АЗБУКУ!!!!


Учим слоги.

Из своего детства я помнил, какую проблему представляет собой для ребенка переход от запоминания букв к чтению "по слогам".
В современно русском языке, по неведомой мне причине, нет прямой и очевидной связи между названиями букв и тем, как их нужно читать, когда они стоят рядом и образуют "слог".

Например, если рядом поставить буквы
"бэ" и "а", то не каждый взрослый сможет внятно пояснить,
на основании какой логики это читается как "БА", а не как "БЭА".

А уж маленький ребенок это и подавно не понимает и не знает изначально.
Ну т.е. мне из своего детства было понятно, что "буквы" и "слоги"
это немножко две большие разницы.

И потому было принято решение, дабы не мучать малыша, его попросту
ОБУЧАЕМ СЛОГАМ.

Ребенку так и объявили.
Что, оказывается, если две любые буквы поставить рядом, то... получается нечто совершенно новое и неожиданное.
Получается "загадка", которую нужно
РАЗГАДАТЬ.

И мы начали играть в новую игру под названием
"ОТГАДАЙ СЛОГ".

Дабы самому не запутаться, я сам для себя выписал все возможные сочетания букв в слоги в специальную тетрадочку.
Прям вот так по алфавиту и нашарашил в столбик.
Вначале - все, что с буквой "А":
ба
ва
га
да
...
и т.д.

Потом - с буквой "Е":
бе
ве
ге
де
...
и т.д.

Вот так всей семьей и соревновались в викторину, кто быстрее отгадает, как читать тот или иной слог.
Для повышения "играбельности" в игру включались мама, бабка, дедка, кот Мурзик и плюшевый крокодил Гена.
Победитель получал приз. Вкусняшку.


Читаем по слогам.

Примерно через неделю мы сразу же начали
ЧИТАТЬ.

Малышу показали, что если рядом поставить два слога
"па" и "па", то получается...
ФАНФАРЫ
БАРАБАННАЯ ДРОБЬ!!!!!

Ребенок начал сразу же читать.
А дабы подхлестнуть интерес к этому занатию, мы начали играть в "квесты".

Играем в "квест".

Ну т.е. тогда мы еще не знали, что эта игра более всего подходит под определение современного "квеста", но суть именно такова.

Малыш находит на столе записку примерно такого содержания:
"Смотри под стол".

Вначале с подсказками, а затем уже сам, он быстро разбирается, о чем это там написано. И лезет под стол.
А там - другая записка:
"Под диван".

Там - следующая записка. И т.д.
В конце малыш обнаружиывает
ПРИЗ!!!!
Яркую игрушку!!!
Или вкусняшку!!!

Вот и все.
На все-про все - 2 недели веселых и забавных игр с сынишкой.

Потом для затравки - пара сказок из книжки... Потом он уже вынужден был читать их самостоятельно.

Потом, когда он пришел в первый класс, то уже умел читать, со всеми описанными уже последствиями: хорошие отметки в школе,
далее - юрфак,
затем - владение и управление собственным бизнесом...
Чего и Вам желаю!

DmiDon,
Спасибо, камрад, за подробное объяснение методики. Согласен со всеми тонкостями, пусть даже они по прочтении покажутся простыми и логичными. Я своих малых учил похожим образом, минимальная разница в тонкостях подхода связана, кмк, лишь с индивидуальными особенностями каждой отдельной семьи.

Сам я научился читать в 5 лет, в школе было не просто легко, а очень легко. Причем, все 10 лет. Домашку практически никогда не делал, сочинения писал по хрестоматии Все это не помешало закончить школу с серебряной медалью и позже два ВУЗа без особого напряга.

Может быть, причина и в раннем интересе к учебе. До сих пор читаю каждую свободную минуту. Просто зависнуть на вечер перед телеком не получается, не покидает ощущение даром убитого времени.

Есть ли прямая связь ранних навыков чиения с последующими успехами в освоении гранита науки, утверждать однозначно не возьмусь, но мысль интересная.

Сыну вот это купил: кубики для обучения чтению по методике Чаплыгина

Отличная тема и не про баб Разделяю вашу отношение к раннему чтению, как важному умению для ребенка. Это важно еще на фоне падения уровня образования. Спасибо за описание методики, многим будет полезна.

Кстати, про баб. Раннее чтение не помогло этому мальчику, увы, когда подрос, создать нормальную полноценную семью. Хотя все предпосылки были выполнены. И БЖ была младше него на 7 лет, и познакомился он с ней, когда она еще в школе училась. И в жены взял, ессно, девственницей. Но, увы.... Как по графику, ровно через 5 лет, брак накрылся лохматым тазиком...

Надеюсь, радикально разобравшись в вопросе, камрады и эксперты помогут написать в этом разделе тему под названием :
"Как научить мальчишку создавать нормальную семью? Легко."

Научить читать одно.

Вот как привить любовь к чтению? Особенно в наше время, когда интернет всегда под боком. Как вариант максимально отсрочивать контакт с компьютером, телефоном, телевизором. С малых лет вводить привычку совместного чтения, которая должна перерасти в самостоятельную привычку читать.

Когда ребенок подрастет проводить беседы в духе, что не читает только быдло. Не будешь читать вырастишь быдлом и проч. и проч. Но подобные беседы актуальны в подростковом возрасте.

Вообще, в идеале, помимо чтения ребенка нужно заставлять писать домашние сочинения по прочитанному. Ибо развитая способность к рукописному выражению мысли, развивает способность к устному выражению, что во многом обеспечит высокое качество жизни ребенка во взрослом будущем.

Конечно это сложно. Кстати не любим мы именно то что сложно, вызывает трудности. Если ребенок читает с трудом ему это не нравится.

DmiDon,
Отличная статья .

Сам я научился читать благодаря надувному мячу с буквами и картинками, на которых были изображены животные, овощи и фрукты. Кубики в те времена были еще тем дефицитом.
Когда пошел в школу я умел не только читать, но и писать печатными буквами. Школьная программа была скучна и я читал книжки, сунув их в парту . Отец был военный и я таскал у него газету "Красная звезда", журналы "Знаменосец" и "Крокодил". Потом были посещения библиотек, а из книжных магазинов я очень не хотел уходить .

У меня тайка учится. Читает все что на глаза попадает - ей интересно, алфавит выучила. Правда перевода не знает. Я, честно говоря, не тороплю ее с языком, мне нравится, когда она молчит, или говорит, четко по существу формулируя фразы на таком же не родном английском.)))
Ну, и как ни странно, я тоже учу тайский потихоньку. Мон привезла мне азбуку на тайском с изображениями животных. Ага, а то я знаю их названия на тайском?

У меня друг отец-одиночка троих детей. Сам он очень компетентен в литературе. И вот как он приучал: он как бы не специально книжки ЗАБЫВАЛ в неприметных местах. Но до этого рассказывал что-то интересное о книге. Т.е. для ребенка это было как бы собственное открытие, находка.


Специально не всучал, а добился того, что дети сами стали брать книги с полки. И так втянулись.

Меня мама в год и 7 месяцев читать научила.

Не были. Раннее чтение резко снижает примативность, соответственно, интерес у баб.

Ранний простатит обычно схожий эффект дает. Если на детсадовской скамье прихватило уже - завязывать придется не начав. А вот если в 1 и 7 уже умеешь читать - то сможешь прочитать как избежать этого!

Да как раз с бабами то у него все отлично складывается.
А вот с семьей - увы... Аккурат развод через 5 лет. Как по часам. Брачный тур у ОЖП завершился....